La Carreta suele visitar los Centros de Desarrollo Integral (CDI) urbanos y rurales, espacios donde el Estado brinda atención integral a niños de 0 a 5 años. Consciente de que esta etapa es clave para el desarrollo, Martín les lee cuentos cortos ilustrados que suelen convertirse en el primer encuentro de estos niños y niñas con la lectura.

En esta estrategia, que se usa para primera infancia, secundaria y universitarios de primer semestre, Martín invita a un miembro del público al frente para leer con él. Este ejercicio se repite varias veces, en muchas ocasiones involucrando también al profesor, y permite así que el otro lector adquiera habilidades para leerle en voz alta a otros.

La Carreta entiende que la promoción de la lectura como un hábito por placer no es solo responsabilidad de la escuela y el maestro. Por eso también desarrolla talleres en los que invita a los padres de familia o abuelos de los niños para que sean un apoyo de los promotores y adquieran así habilidades que puedan replicar en casa.

Durante sus recorridos, La Carreta no solo visita los centros educativos. También llega a los parques y plazas buscando a los mayores del pueblo. Ahí, luego de entretenerlos por medio de la lectura, Martín se sienta a escuchar de sus voces las historias del pueblo y de sus personajes.

En estas sesiones de promoción de lectura, La Carreta invita a líderes o referentes sociales de la comunidad a leerles a niños de primaria y luego moderar un análisis en torno a la lectura. Esto no solo se convierte en una motivación para seguir asistiendo sino que además es una estrategia para conectar a este público con modelos a seguir a través de la lectura.

En sus visitas a los municipios de Bolívar, La Carreta suele identificar estudiantes con el potencial de convertirse en promotores de lectura entre sus compañeros. A ellos les entrega una pequeña dotación (un diccionario y cuatro libros) como insumo para que lideren clubes de lectura con otros niños de la misma edad, generalmente con acompañamiento de docentes.

Esta estrategia, dirigida especialmente a estudiantes de secundaria, consiste en leer un cuento y tomarlo como base para intervenir en grupos unos manteles que reflejen el mensaje de la historia. “No hay libreto, nadie manda y no hay límites”, explica Martín, y agrega que así se promueve el trabajo en equipo y el respeto

Las vacaciones son la época ideal para enamorar a los niños de la lectura por placer. La Carreta ha sido invitada a participar en las vacaciones recreativas que organiza el Instituto de Patrimonio y Cultura de Cartagena (IPCC). Con sus talleres, Martín se ha tomado las playas y parques de la ciudad.